A Békés iskolák programot Horgász Csaba ismertette meg Magyarországon. Köré gyűltek azok a szakemberek, akik felvállalták a békítő szellemiségének hazai elterjesztésének áldozatos munkáját. Belőlük alakult meg Szupervíziós Békítő Team, mely jelenleg is nyitott minden érdeklődő szakember vagy szülő számára.

A Békés Iskolák program hosszú távú megoldást jelenthet az agresszió megelőzésére, illetve, az iskolai konfliktusok békés rendezésének elsajátítására. A szemlélet lényege, hogy az iskolában keletkező agresszív megnyilvánulásokat és bántalmazást az iskola légköréből, az egész iskolára kiterjedő kapcsolati rendszerek sajátosságaiból vezeti le.

Eszerint, minden bántalmazás három szerep kölcsönös meglétét és egymásra hatását feltételezi: minden bántalmazáshoz bántalmazóra, áldozatra és szemlélő közönségre van szükség. A szemlélet újdonsága és legfontosabb eleme annak felismerése, hogy a bántalmazás kimenetelét a szemlélők hozzáállása határozza meg. Ők azok, akik uszításukkal, vagy passzív, nemtörődöm bámészkodásukkal jóváhagyják és felerősítik a bántalmazást, és hozzájárulnak annak negatív kimeneteléhez. De rajtuk múlik az is, hogy aktív beavatkozásukkal, a bántalmazó magatartás elutasításával és az áldozat védelmezésével megakadályozzák vagy elejét veszik-e a bántalmazásnak. A Békés Iskolák program célkitűzése a szemléletváltás kialakítása, a passzív szemlélők hozzáállásának megváltoztatása. A program üzenete: „Ne legyél bántalmazó, ne viselkedj áldozatként, ne legyél passzív szemlélő!”. „Avatkozz be, ítéld el a bántalmazást, fékezd meg a bántalmazót, és állj ki az áldozatok mellett, védd meg őket!”

A program az intézmény egészére kiterjedő, rendszerszintű beavatkozás előnyét egyesíti az alulról szerveződő önkéntesség erejével. A megvalósításba a teljes iskolai közösséget bevonja, a tanárokon és diákokon túl, a szülőket és a segítő személyzetet, sőt külső szakembereket, önkénteseket is. A Békés Iskolák projekt az iskolában futó bármely programmal összeegyeztethető, szemléletével más bántalmazás-ellenes vagy egyéb, közösségépítő program hatását is felerősíti. Más programokkal szembeni különlegessége, hogy a résztvevők belső motivációin, önkéntes elköteleződésén, azaz, mindenekelőtt az iskola belső erőforrásain alapul. Az önkéntesség, a belső erőforrások kreatív kiaknázása, és a közösség működésmódjába beépülő szemléletváltás, a rendszer megváltozása és a légkör átalakulása garantálja hosszú távú fenntarthatóságát. Ez a projekt valójában nem klasszikus értelemben vett „program”, nem előre megírt, uniformizált, az iskolákba kívülről bevitt forgatókönyv. Csupán lélektanilag és rendszerelméletileg jól megalapozott, rugalmasan alakítható útmutató, amely az adott intézmény sajátos igényeihez igazítható. Pontosabban filozófia, melynek szellemében minden iskola maga tervezi meg, dolgozza ki és valósítja meg saját programját.

A Békés iskolák program magyarországi története 2006-ban kezdődik és napjainkban is tart. Pszichológusként dolgozó Horgász Csaba az iskolákban tapasztalt erőszak-jelenségekre keresett megoldást. Ekkor talált rá S. Twemlow és F. Sacco Békés Iskolák programjára és indította el hazánkban is a „békítős mozgalmat”.

• 2006: Horgász Csaba pszichológus, az iskolákban jelentkező igény hatására szakirodalmi kutatásba kezd és rátalál S. Twemlow és F. Sacco Békés Iskolák programjára és elkezdi a program hazai adaptációját.
• 2007: Horgász Cs. meghívására S. Twemlow személyesen is Budapestre látogat. A program megvalósítása elakad.
• 2010-2013: Horgász Cs. magánúton elindítja az első Békítő Műhelyt. A műhely 2013 tavaszán lezárul. Fazekas Ágnes, a műhely egyik résztvevője, a Gyengénlátók Ált. Isk.-ban elindítja a programot.
• 2012: S. Twemlow – F. Sacco: „Why School Antibullying Programs Don’t Work” könyvének magyar fordítása megjelenik. (Horgász Cs. és Mailáth N. munkája)
• 2015: Horgász Csaba vezetésével új Békítő Műhely szerveződik, mely hamarosan átteszi székhelyét a ZKNP-hez. A ZKNP prevenciós koordinátora Adler Katalin és Sándor Éva iskolapszichológus megalakítja a Zuglói Békítő Teamet, támogatják a program iskolai bevezetését, tréningeket dolgoznak ki a bántalmazás témakörében. A zuglói Móra F. Ált. Isk-ban elindul a pilot projekt.
• 2016: Új zuglói és vidéki iskolák csatlakoznak a programhoz. Székesfehérváron megalakul az első vidéki regionális team Gedő Ágnes és Parrag Bianka pszichológusokkal.

A http://bekesiskolak.hu honlapon nyomon követhető a projekt hazai adaptációja, egyrészt a szakirodalmi ajánlások, másrészt a megvalósításban részt vevő iskoláktól beérkező visszajelzések alapján. A műhely feladata az egyes iskolák elakadásainak, sikereinek közös megbeszélése, a megvalósítás szakmai tanácsokkal történő támogatása is.

A műhely tagsága külső szakemberekből, a regionális békítő teamek tagjaiból és az egyes iskolák békítő teamjeinek tagjaiból áll. Szakmájukat tekintve pszichológusok, gyógypedagógusok, pedagógusok, szociális munkások, illetve aikido edzők. Munkájukat szabadidejükben, önkéntesként végzik. A honlapot is ők működtetik.