Kertész Anna
Osztályképek a nagyvilágból
Az Inspired blog Julian Germain fotóiból készített összeállítását ajánljuk. "Julian Germain 2004-ben kezdett fotókat készíteni a jelenleg is folyamatosan bővülő galériájához, melyben a világ különböző pontjain élő osztályok, iskolák életébe enged bepillantást."
Fiatalok és a munkaerőpiac
Rindt Zsuzsa tanulmányát ajánljuk, a fiatalok munkaerőpiaci elhelyezkedésével kapcsolatban. A szerző kiemeli, hogy érdekes módon, hiába állnak rendelkezésre nemekre bontott adatok a vizsgált témában, a fiatalok körében a foglalkoztatottságot vagy a foglalkoztatás hiányát mégsem tárgyaljuk külön a férfiaknál és a nőknél. Pedig az adatok jelentős eltéréseket mutatnak a két nem között.
Hallasd a Hangod!
Hallasd a Hangod! (Speak Up!) egy két éves, az Eurochild irányításával, az Európai Bizottság Alapjogok és Állampolgárság (Fundamental Rights and Citizenship) programjának keretében megvalósuló projekt. Célja azonosítani a gyerekek jogaikról, ezen jogok védelméről és a szükséges országos és európai szintű szakpolitikai lépésekről alkotott véleményét. A résztvevő gyerekek helyzetüknél vagy adottságaiknál fogva különösen sérülékenyek, mivel ők tapasztalnak a leggyakrabban jogsérelmeket, és az ő esetükben a legkevésbé valószínű, hogy ezeknek hangot tudnak adni.
A projekt fő célkitűzései:
- Helyzetüknél vagy adottságaiknál fogva különösen sérülékeny gyerekek megerősítése: a projekt megmutatja, hogy hogyan hallathatják ezek a gyerekek a hangjukat, és hogyan vegyék őket komolyan.
- Annak biztosítása, hogy a gyerekek véleménye eljusson a döntéshozókhoz: a
gyerekek véleményét és tapasztalatát figyelembe veszik az EU gyermekjogi stratégiájának és az EU gyermekszegénységgel és társadalmi befogadással kapcsolatos munkái során, valamint az országos törvényhozók is.
- A gyerekek részvételén alapuló kultúra fejlesztése és elterjedésének támogatása: eszközök kifejlesztése a gyerekek részvételének módszertanához, különösen a sérülékeny gyerekek csoportjai számára. A másodelemzések és a jó gyakorlatok partnerek közötti cseréje beépül ebbe a munkába.
- Az EU tagállamok, a gyerekek és a szervezetek közötti kölcsönös tanulás és információcsere erősítése: a gyerekek tanulhatnak a partner országok tapasztalataiból, közösségi oldalakat hozhatnak létre; a szervezetek és a döntéshozók pedig megtudhatják, hogy mit tesznek más európai országokban a gyerekek véleményének figyelembevétele érdekében.
Eredmények
A projekt során elkészült Módszertani keret: 
letöltés933.5 KB (magyarul)
A projekt során elkészült Eszközkészlet: letöltés940 KB (magyarul)
A projekt során használt Kártyák: letöltés (magyarul és angolul)
Hasznosítható tapasztalatok a gyermekbántalmazás és elhanyagolás elleni küzdelemben
A Daphne program „Mi segít? Áttekintés a régióbeli megközelítésekről, tapasztalatcseréről és kutatási partnerkapcsolatokról” célja az volt, hogy összegyűjtse mindazt a tudást és gyakorlatot, amely sikeresnek bizonyult a gyerekek elleni bántalmazások kezelése során. A projektet az EU Daphne programja finanszírozta. A koordinációért a Holland Ifjúsági Intézet (Netherlands Youth Institute) volt felelős, partnerként pedig a CEISIS (Portugália), a Család, gyermek, ifjúság Egyesület (Magyarország), a German Youth Institute (Németország), az Örebro Regional Council (Svédország), és a Vevey-Jonker-Institute (Hollandia) vettek részt.
Az első munkafázisban a résztvevő országok megosztották korábbi kutatási tapasztalataikat, amelynek alapján 5 nemzeti jelentés, és ezek alapján egy összefoglaló áttekintés készült a résztvevő országok gyermekbántalmazás és elhanyagolás kezelésének szakmai stratégiáiról, irányítási, működési modelljéről, melyek mindegyike letölthető angol nyelven a Holland Ifjúsági Intézet honlapjáról (www.youthpolicy.nl).
A második munkafázisban összegyűjtöttük az öt résztvevő országban rendelkezésre álló gyakorlati ismereteket ugyanezen témákban és a Vevey-Jonker Intézet közreműködésével készült kis mintás kutatás keretében feltérképeztük a szülők és gyakorló szakemberek tapasztalatait az 5 országban.
Az e két munkafázisban összegzett tapasztalatok és tudás szolgál a kézikönyv alapjául. A kézikönyv alapját az ENSZ gyermekjogi Egyezményének 19. paragrafusa alkotja, különös tekintettel a Gyermekjogi Bizottság 13. számú átfogó kommentárjára a gyerekek jogáról az erőszak minden formájától való mentességre. Az átfogó kommentár nemcsak kötelezően alkalmazandó az Egyezmény részes államaira általában, hanem ezen túlmenően is koherens és hatékony keretet biztosít a kutatás, szakpolitikák és a gyakorlati munkában résztvevők számára is. Az általunk készített kézikönyv, és ez az összefoglaló egy lehetséges következő lépés az átfogó kommentár alkalmazásához.
A kézikönyv (magyarul) innen tölthető le.
A kézkönyv (angolul) itt érhető el.
A teljes program anyagai (angolul) itt érhetőek el.
A magyarországi országjelentés (angolul) itt érhető el.
A ciprusi EU Ifjúsági Konferencia ajánlásai
Már magyarul is olvashatóak a ciprusi EU Ifjúsági Konferencián született ajánlások. Az ifjúsági delegáltak a Strukturált Párbeszéd keretében a migráns fiatalok demokratikus részvételével kapcsolatosan dolgoztak ki javaslatokat.
Az ombudsman a gyermekvédelmi törvény egységes értelmezéséért
A jogbiztonságot sérti, ha a gyermekével kapcsolatot tartó, különélő szülő nem tekinthet bele a kapcsolattartással összefüggő iratokba. Az ombudsman a jogszabály értelmezésének problémájára hívta fel a figyelmet.
Az ombudsman a gyermekbarát igazságszolgáltatás nemzetközi követelményeinek hazai érvényesüléséről és a gyermekek médiaszerepeltetéséről
Az alapvető jogok biztosa szerint a gyermekbarát igazságszolgáltatásra vonatkozó nemzetközi jogi kötelezettségek hazai végrehajtásának jelenlegi gyakorlata több ponton szemben áll a jogbiztonság és a tisztességes eljárás követelményével, a gyermek mindenek felett álló érdekével, veszélyezteti a védelemhez és gondoskodáshoz való jogát.
Cikkajánló - Amit elképzelni sem lehet: a 4H-s gyerekek
Scipiades Erzsébet riportjárt ajánljuk, ami a Szabad föld online folyóiratban jelent meg. Hátrányos helyzetük mértéke alapján a tanintézményekben 2H-s és 3H-s gyermekeket tartanak nyilván. Abaújkéren viszont megalkották a 4H-s, vagyis a hihetetlenül halmozottan hátrányos helyzetű tanulók fogalmát.
Programajánló - Szolidaritás éjszakája
Szolidaritás: számunkra ez a szó az együttérzést, az egymásért tenni akarást jelenti. Együtt érezni mindenkivel lehet, a munkanélküliekkel, a munkától túlhajszoltakkal, a hátrányos helyzetűekkel, vagy az álmaiktól megfosztott diákokkal. De mi, a KlubBéla és baráti köre, valamint a ’Börtön Helyett Lakhatást!’ úgy gondoljuk, hogy a nyomorban élőkkel, akiknek többsége képtelen magán segíteni, először velük kell együtt érezni és értük kell cselekedni. Nézz magadba, ha benned is megvan ez az érzés, legyél te is mi!
Bezárják a fővárosban a mozgáskorlátozott gyerekek legkorszerűbb középiskoláját
Cikkajánló a hvg.hu-ról: A Mozgáskorlátozottak Egyesületeinek Országos Szövetsége felháborítónak tartja, hogy a főváros megszünteti a súlyos mozgáskorlátozott gyermekek legkorszerűbb speciális középiskoláját, a mexikói úti mozgásjavítót. A szervezet elnöke levélben kéri a főpolgármestert és az emberierőforrás-minisztert, hogy tegyék lehetővé, hogy az integrált oktatásra nem alkalmas tanulók hazánk legkorszerűbb, nemzetközileg is elismert speciális iskolájában folytathassák tanulmányaikat.